Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap Peningkatan Literasi Siswa SMP
Keywords:
Effect, Learning, Artificial Intelligence, Students’ LiteracyAbstract
This study aims to analyze the effect of implementing Artificial Intelligence (AI)-based learning on the improvement of literacy skills among eighth-grade students at SMP PGRI, Maros Regency, in the Indonesian language subject. The research employed a quantitative approach with an experimental method using a one-group pretest–posttest design. The research population consisted of all eighth-grade students, who were entirely included as the sample through a total sampling technique, totaling 32 students (17 females and 15 males). The research instrument was a literacy skills test administered before and after the AI-based learning intervention. Data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro–Wilk normality test, a paired sample t-test, and normalized gain (N-Gain) analysis. The results indicated a significant increase in students’ literacy scores from pretest to posttest. The normality test results confirmed that the data were normally distributed, thus meeting the assumptions for parametric analysis. The paired sample t-test revealed a significance value of p < 0.05, indicating a statistically significant effect of AI-based learning on students’ literacy skills. Furthermore, the N-Gain value fell within the moderate to high category, demonstrating the effectiveness of AI-based learning in optimizing the improvement of students’ literacy skills. It can be concluded that AI-based learning is effective in enhancing junior secondary school students’ literacy skills and has strong potential as an innovative instructional strategy to support educational transformation in the digital era.
References
Bahy, I. Z., & Majid, N. W. A. (2025). Evaluasi efektivitas ChatGPT dalam mendukung kreativitas dan literasi digital siswa di Purwakarta. Jurnal Educatio Fkip Unma, 11(2).
Dewi, A. C. (2025). Strategi pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis AI dalam meningkatkan literasi digital siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 01-05.
Fakhri, M. M., Putra, K. P., Rifqie, D. M., Annafiah, N., & Syukur, P. A. (2024). School Community Empowerment through Artificial intelligence and Augmented reality Literacy at SMAN 2 Barru. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 94-103.
Firdaus, A. M., & Sape, H. (2024). Pengaruh Platform Digital Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Penalaran Dan Riset Matematika, 3(2), 73–80. https://doi.org/10.62388/prisma.v3i2.490.
Firdaus, E. A., Vernando, D., Hanan, R. A., & Sinaga, R. F. (2025). Penerapan Teknologi Generative AI Untuk Pembelajaran Kreatif Di SMP & SMK NU Bogor. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli, 3(2), 48-57.
Gontina, W., & Asyhar, R. (2023). Dampak artificial intelligence terhadap pembelajaran IPA/fisika di sekolah. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 5(2), 238-250.
Irawan, D., Napitupulu, M. N., Silalahi, M. C., & Marpaung, M. T. F. (2025, June). Analisis Penggunaan Teknologi AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. In Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM) (Vol. 1, pp. 511-520).
Khairiyah, T. K., & Humayah, H. (2025). Implementasi Platform AI untuk Personalisasi Evaluasi Pembelajaran Siswa SMP di Era Digital. International Journal of Informatics, 1(1).
Kintan, N., Alam, Y., Martini, M., Hendriansyah, H., & Novianti, N. (2025). Pelatihan Chatgpt dalam Meningkatkan Kompetensi Manajemen Inovasi Pembelajaran Digital Berbasis Artificial Intelligence (AI). Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 248-253.
Loren, F. T. A., Novalina, S., Suhardi, S., Lolita, A., & Montela, V. S. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam Penyusunan Bahan Bacaan Anak Berbasis Kemaritiman bagi Guru SMP. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 5(2), 233-245.
Mentari, C. T., Telaumbanua, F. T. K., Waruwu, M. H., Lahagu, P., Gulo, H., & Waruwu, R. M. P. (2025). Pengenalan Ai Dan Literasi Digital Untuk Siswa Smp Muhammadiyah 32 Gunungsitoli. Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 4(4), 529-535.
Pratiwi, N. M., Sofiah, S., Hasyim, N. A., Pakedeng, I. F., Wulandari, W., & Zahir, A. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan dan Dampak Artificial Intelligence (AI) Pada Siswa SMP Negeri Salu Simbuang. Abdimas Langkanae, 5(2), 869-875.
Razy, F., Mardhatillah, A. S., & Efriyanti, L. (2025). Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Semi-Adaptif Berbasis Artificial Intelligence Terhadap Motivasi, Pemahaman, dan Kemandirian Belajar Siswa SMP Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 6(2), 141-156.
Safika, S., Hutagaluh, O., & Bayu, B. (2025). Penggunaan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Studi Kasus di SMP Negeri 7 Sambas Tahun Ajaran 2025/2026. ADIBA: Journal Of Education, 5(1), 50-56.
Sape, H., Lukman, & Sambara, P. M. (2024). Penggunaan E-Modul Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 101–106. https://doi.org/10.62388/jpdp.v4i2.522
Sape, H., Muh. Ridwan, & Muhammad Fuad. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Inteligence (AI) dalam Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 17–23. https://doi.org/10.62388/jpdp.v5i1.521
Sari, N. D., Gusmarini, P., Marlina, M., Nuraita, N., Moinori, L. H., & Nurlaila, L. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa di SMP Insan Rabbany. ASPIRASI: Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat, 3(3), 167-176.
Yunita, F., & Gunawan, G. (2025). Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Matematika: Sebuah Tantangan dan Peluang. Media Pendidikan Matematika, 13(1), 300-315.
